DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a
una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la
cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un
papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante,
y ante esta vastedad de recursos es necesario selección los medios,
herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos
de aprendizaje.
Un medio puede definirse como cualquier forma de instrumento
o equipamiento que se utiliza normalmente para transmitir información. Así son
los medios, la radio, la televisión, el periódico, el pizarrón, los libros,
etc. Un medio educacional es un instrumento para fines educativos. También
pueden considerarse medios educacionales además del pizarrón, libros y el
profesor las Tecnologías desarrolladas en el campo de las comunicaciones y la
informática, tal es el caso de las computadoras, Internet y las herramientas
multimedia.
En un sentido amplio, un sistema de instrucción posee
ciertos componentes esenciales: mensajes, personas, materiales, equipamientos y
técnicas, además de un lugar y ambiente. Normalmente los equipamientos, se
piensan en función de sus aspectos físicos (hardware): pizarra electrónica,
tabletas, equipos móviles, reproductores de medios digitales y las propias
computadoras, que hoy en día son herramientas básicas dentro del proceso
educativo.
Los materiales que almacenan los mensajes para transmitir
por un medio de esos equipamientos también se denominan medio (software):
plataformas educativas, Learning Managment System (LMS), aplicaciones
multimedia, blogs, wikis, simuladores, e-books sólo por mencionar algunos.
Presencial No. 3
Oración
Canción en la Selva me encontre.
REVISIÓN DE TRIFOLIAR O TRIPTICO:
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| Iniciamos la Presencial con una oración agradeciendo al Altísimo por sus bondades |
REVISIÓN DE TRIFOLIAR O TRIPTICO:
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| El trifoliar o Triptico lleva con sigo una función: informar y atraer al lector. |
Diseño de Material Educativo
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario selección los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.
Un medio puede definirse como cualquier forma de instrumento o equipamiento que se utiliza normalmente para transmitir información. Así son los medios, la radio, la televisión, el periódico, el pizarrón, los libros, etc. Un medio educacional es un instrumento para fines educativos. También pueden considerarse medios educacionales además del pizarrón, libros y el profesor las Tecnologías desarrolladas en el campo de las comunicaciones y la informática, tal es el caso de las computadoras, Internet y las herramientas multimedia.
En un sentido amplio, un sistema de instrucción posee ciertos componentes esenciales: mensajes, personas, materiales, equipamientos y técnicas, además de un lugar y ambiente. Normalmente los equipamientos, se piensan en función de sus aspectos físicos (hardware): pizarra electrónica, tabletas, equipos móviles, reproductores de medios digitales y las propias computadoras, que hoy en día son herramientas básicas dentro del proceso educativo.
Los materiales que almacenan los mensajes para transmitir por un medio de esos equipamientos también se denominan medio (software): plataformas educativas, Learning Managment System (LMS), aplicaciones multimedia, blogs, wikis, simuladores, e-books sólo por mencionar algunos.
EL COLOR
En la red existen infinidad de definiciones para este concepto, la psicología del color es utilizada en diversos campos, desde las artes plásticas, el marketing, el diagnóstico conductual de la psicología misma, la educación específicamente en el área del aprendizaje, entre otros campos. La Piscología del color en términos generales puede definirse como el campo de estudio que está dirigido a analizar el efecto del color en la percepción y la conducta humana. (psicologíadelcolor.es, 2018). Mientras que en Psicología y Mente (2018), encontramos que la psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar se percibe y se comporta el ser humano ante distintos colores, así como a analizar las emociones que despiertan ciertos tonos. Existe subjetividad, por lo que no hay que olvidar que pueden existir ciertas variaciones en la interpretación y el significado entre culturas, género, edad, etc. Lo importante es comprender que la psicología del color es la forma de clasificar las percepciones que se tienen frente a un color determinado y que estas están agrupadas pero que pueden variar si se toman en cuenta otros factores. Para comprender porque la subjetividad está inmersa en la psicología del color, también es necesario definir el término color desde la perspectiva psicológica. Según Heller (2008), el color es más que un fenómeno óptico y que un medio técnico, en general los colores se clasifican como primarios (rojo, amarillo y azul), colores secundarios (verde, anaranjado y violeta) y mezclas subordinadas (rosa, gris, marrón); sin embargo, desde la psicología cada uno de estos colores es independiente.
En términos generales el color se clasifica en: colores cálidos y colores fríos.
En UNIVERSIA (2018), se encuentra que:
• Los colores cálidos: son colores relacionados con la proactividad y estimulan la creatividad.
• Los colores fríos: suelen causar serenidad y sensación de calma, lo que los hace útiles para fomentar la concentración.
Actividad No. 1
Técnica: Mandalas
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante pinte, utilizando las combinaciones adecuadas de acuerdo con el círculo cromático. Utilice crayones de madera para colorear la siguiente imagen.
Tipos de carteles Carteles variables:
son los montados con figuras en orden de secuencia de ideas y que pueden ser movibles para llevar a cabo las necesarias sustituciones, de acuerdo con las conveniencias y necesidades de información. Carteles permanentes: son menos dinámicos, ya que no se puede cambiar su temática, pero pueden ser mejor elaborados.
Cartel para descubrir o destapar:
contiene un tema desarrollado en tópicos o ilustraciones, todos ellos recubiertos con tiras de papel que se retiran conforme el desarrollo del tema.
Carteles tridimensionales: poseen objetos pegados en una base de cartón con el fin de causar un efecto de relieve, también pueden colocarse objetos reales que no sean tan pesados. Un cartel puede troquelarse, para dar un efecto en tercera dimensión.
Las normas más funcionales para confeccionar carteles son las siguientes:
• Un buen cartel debe atraer todas las miradas, dominar la atención, mostrar claramente las cosas y transmitir una idea o mensaje definido.
• El señuelo del cartel es la ilustración, debe ser viva, expresiva y de atrayentes colores.
• El texto debe ser breve, incisivo y por ende, fácilmente comprensible.
• La disposición general es un factor importantísimo y debe ser estudiada previamente por medio de bocetos.
• El uso de los colores debe ser equilibrado; el colorido no debe ser ni muy difuso ni demasiado “chillón”, sino vivo y armonioso, en la sección en donde se desarrolla la psicología del color y el uso del círculo cromático hay recomendaciones para este efecto.
• Los asuntos tranquilos, que sugieren reposo, calma, ternura, etc., requieren colores análogos, cuya combinación es más suave; los carteles que deben causar impresión requieren colores contrastantes.
• Carteles con avisos importantes o urgentes, cuyo mensaje debe ser imperiosamente leído -y de corrido-, deben contar con letreros escritos con colores de óptima visibilidad ejemplo: (negro sobre amarillo degradado, negro sobre blanco, blanco sobre negro, azul sobre blanco)
En el diseño de los carteles cuenta el color, los textos, las ilustraciones, en las secciones posteriores se abordan las recomendaciones específicas para el uso adecuado del color y los tipos de recursos gráficos que puede utilizar en el diseño de diversos materiales, en esta sección se da mayor énfasis a la proporcionalidad de en el tamaño de los textos.
Los mandalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, utilizadas en el budismo y el hinduismo.
Tipos de carteles Carteles variables:
son los montados con figuras en orden de secuencia de ideas y que pueden ser movibles para llevar a cabo las necesarias sustituciones, de acuerdo con las conveniencias y necesidades de información. Carteles permanentes: son menos dinámicos, ya que no se puede cambiar su temática, pero pueden ser mejor elaborados.
Cartel para descubrir o destapar:
contiene un tema desarrollado en tópicos o ilustraciones, todos ellos recubiertos con tiras de papel que se retiran conforme el desarrollo del tema.
Carteles tridimensionales: poseen objetos pegados en una base de cartón con el fin de causar un efecto de relieve, también pueden colocarse objetos reales que no sean tan pesados. Un cartel puede troquelarse, para dar un efecto en tercera dimensión.
Las normas más funcionales para confeccionar carteles son las siguientes:
• Un buen cartel debe atraer todas las miradas, dominar la atención, mostrar claramente las cosas y transmitir una idea o mensaje definido.
• El señuelo del cartel es la ilustración, debe ser viva, expresiva y de atrayentes colores.
• El texto debe ser breve, incisivo y por ende, fácilmente comprensible.
• La disposición general es un factor importantísimo y debe ser estudiada previamente por medio de bocetos.
• El uso de los colores debe ser equilibrado; el colorido no debe ser ni muy difuso ni demasiado “chillón”, sino vivo y armonioso, en la sección en donde se desarrolla la psicología del color y el uso del círculo cromático hay recomendaciones para este efecto.
• Los asuntos tranquilos, que sugieren reposo, calma, ternura, etc., requieren colores análogos, cuya combinación es más suave; los carteles que deben causar impresión requieren colores contrastantes.
• Carteles con avisos importantes o urgentes, cuyo mensaje debe ser imperiosamente leído -y de corrido-, deben contar con letreros escritos con colores de óptima visibilidad ejemplo: (negro sobre amarillo degradado, negro sobre blanco, blanco sobre negro, azul sobre blanco)
En el diseño de los carteles cuenta el color, los textos, las ilustraciones, en las secciones posteriores se abordan las recomendaciones específicas para el uso adecuado del color y los tipos de recursos gráficos que puede utilizar en el diseño de diversos materiales, en esta sección se da mayor énfasis a la proporcionalidad de en el tamaño de los textos.
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| Con el NORMÓGRAFO se elaboró carteles ya que es una herramienta ideal para ser utilizada en mi escuela con mis estudiantes de 4to grado de la EOU para Niñas Herlinda Ninfa Jiménez de Ramírez para realizar letreros carteles. |
LOS MANDALAS, el color y su expresión.
Dentro de las múltiples técnicas de relajación orientales, se encuentra la de pintar mandalas, los cuales son publicados en libros parecidos a los libros infantiles dedicados a pintar y colorear. En estos cuadernos o libros, viene el dibujo del mandala (líneas) y el resto en blanco dispuesto para colorear. Esta técnica de relajación no requiere ninguna disciplina expresa, como puede serlo en otras, ya que quien está haciéndolo lo colorea según sus gustos estéticos e imaginativos. La pueden realizar personas de cualquier edad, siendo además una actividad que fortalece la creatividad, aporta serenidad y contribuye a gestionar situaciones de ansiedad.
Nancy A. Curry y Tim Kaser (2005) realizaron un estudio en el que comprobaron que la elaboración de los mandalas eran efectivos para disminuir los niveles de ansiedad y estrés.
Actividad No. 2
Técnica: Planifico mi material
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante elabore un plan para diseñar material educativo, debe utilizar el siguiente esquema de plan.
Proporcionalidad en materiales educativos
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| Planificación para la estrategia EL DADO PREGUNTON |
Para elaborar material educativo que pueda utilizarse como parte de la tecnología en el aula se deben tomar en cuenta elementos como la psicología del color, pues los colores que se utilicen en el diseño son determinantes para captar la atención inmediata de los alumnos.
Canción "En la Selva me Encontré"
Actividad No. 1
Técnica: Mandalas
Estrategia: La
actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante pinte,
utilizando las combinaciones adecuadas de acuerdo con el círculo cromático.
Utilice crayones de madera para colorear la siguiente imagen.
Actividad No. 2
Técnica:
Planifico mi material.
Estrategia: La
actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante elabore
un plan para diseñar material educativo, debe utilizar el siguiente esquema de
plan.
Proporcionalidad en materiales educativos
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